Aménager un coin lecture en ATL : un petit espace, de grands effets

Et si, avec deux tapis, quelques coussins, une caisse de livres bien choisis, ou même une simple valise à roulettes, vous transformiez un recoin ordinaire en un super coin lecture ?

Yaëlle VAN CROMBRUGGE, conseillère pédagogique en éveil culturel, Direction psychopédagogique, ONE

En Accueil Temps Libre (ATL), le coin lecture n’est pas un "plus décoratif" : c’est un véritable espace vivant, un levier pour faire grandir le plaisir de lire. On peut l'installer tant en accueil extrascolaire qu’en école de devoirs ou lors d’une plaine, d’un séjour, d’un stage ou d’un camp. À condition d’être pensé en amont (espace alloué ou provisoirement disponible) et soutenu par des adultes convaincus de son importance.

Les questions à se poser d'abord pour penser le coin lecture

Avant de réfléchir au mobilier et à la déco, deux questions sont à se poser : à quoi doit servir cet espace ? Que cherche-t-on à faire auprès des enfants ?

Un coin lecture en ATL peut poursuivre plusieurs objectifs :

Offrir un temps de pause après l’école ou entre deux ateliers ;
Permettre un moment calme en s’isolant du reste du groupe ;
Favoriser la lecture plaisir éloignée de l’évaluation et de la contrainte scolaire ;
Soutenir l’imaginaire, le langage, la relation.

Un espace est investi s’il fait sens pour les enfants. Lorsqu’ils participent à son aménagement, ils s’y projettent davantage, le fréquentent et le respectent plus volontiers.

Les incontournables de l'aménagement

Un coin lumineux

Privilégier la lumière naturelle ;
Ajouter des lampes à lumière douce (néons agressifs à éviter si possible).

Les journées d’hiver peuvent être longues et sombres. Il faut de la lumière pour tout le monde ! Et quand la météo le permet, pourquoi ne pas installer le coin lecture dehors ?

Un coin confortable

Tapis, coussins, matelas, couvertures ;
Possibilité d’apporter un petit coussin de la maison, comme rappel de son "chez soi" et de la douceur de sa maison ;
Table basse éventuelle ;
Éviter le mobilier qui génère des conflits (un seul pouf, par exemple).

La posture compte : lire assis au sol, allongé, adossé… le corps doit pouvoir se détendre. En ATL, les enfants ont le droit de lire couchés !

Un coin avec du mobilier adapté

Meubles bas accessibles ;
Caisses à roulettes, bacs en plastique ;
Présentoirs, étagères.

La couverture attire le regard : on choisit un livre avec les yeux avant de lire avec la tête. Les livres, présentés de face, couverture visible, seront beaucoup plus attractifs !

Un coin calme

Éviter les lieux de passage ;
Préférer un espace mi-clos pour que les enfants osent y rentrer ;
Délimiter l’espace par des meubles bas, une étagère, un tissu suspendu, un tapis, un paravent ou encore un marquage au sol ;
Fixer un nombre maximum d’enfants (exemple, 3 à 5 selon la taille).

L’espace doit être identifiable comme un refuge. La décoration peut aider à créer un "ailleurs" : posters, guirlande lumineuse, tente, tipi, moustiquaire pour un effet "cabane".

Un coin bibliothèque itinérant

Vous n’avez pas de lieu fixe ou attitré pour un éventuel coin lecture ? Pas de problème ! Une valise, à roulettes de préférence, fera l’affaire, avec à l’intérieur :

Une sélection de livres ;
Une petite mascotte (peluche) ;
Une couverture toute fine (type plaid) ;
Quelques coussins (fins ou gonflables).

Et le tour est joué ! L’avantage : la valise peut s’ouvrir partout, y compris dehors !

Le choix des livres

Qualité prime sur quantité

Une bibliothèque ou coin lecture doit être la maison des livres, pas leur cimetière ! Mieux vaut 40 livres attractifs que 200 livres défraîchis. Un livre abîmé envoie un message implicite : "un livre n’a pas de valeur et ce coin lecture non plus".

Le tri s'impose :

Les livres déchirés sont à réparer, avec du papier à recouvrir transparent plutôt que du papier collant, ou à retirer ;
Les livres "vieillots" et jaunis sont à retirer.

Toutes sortes de livres

Albums de littérature jeunesse, BD, mangas, romans, documentaires, magazines, livres de recettes, livres audio... Tous les formats sont possibles : petits et grands, avec ou sans texte, dans d’autres langues, etc.

En ATL, pas de niveau de lecture ni d’étiquette d’âge. Un enfant plus petit a le droit de se plonger dans un livre dit de grand et a contrario, un enfant plus grand a le droit de regarder les images d’un album de maternelle.

Faire vivre le coin lecture dans le temps

Un coin lecture est un lieu où l’enfant choisit, s’installe, feuillette, lit, abandonne, revient… Pour que le coin lecture ne devienne pas un coin mort, il convient de l’entretenir.

Règles simples et explicites...

... pensées en amont ;
... identiques pour tous les accueillants et accueillantes ;
... expliquées aux enfants (le sens des règles) ;
... affichées visuellement (fabriquer une affiche sympa et ludique avec les enfants).

De la continuité

Possibilité pour l’enfant de laisser un signet, nominatif et décoré par l’enfant, pour retrouver "son" livre le lendemain.

Des ambassadeurs du coin lecture

Un parrain ou une marraine du projet dans l’équipe. Pourquoi pas au sein des enfants ?

Postures facilitantes de l’adulte

Lire soi-même dans l’espace ;
Proposer des lectures à voix haute ;
Accepter qu’un enfant "regarde seulement les images" ;
Eviter de transformer le coin lecture en prolongement scolaire.

Et de l’inattendu

Un livre surprise sur un chevalet en fonction du thème ou du moment de l’année ;
Un tri régulier et une rotation des livres.

Activer le réseau local

Bibliothèque locale (malle à livres), parents lecteurs, conteur externe …

Continuer d’impliquer les enfants

Fabriquer des affiches, construire un présentoir en carton, voter pour le thème du mois, créer des rituels avec eux autour du coin lecture…