Psychomotricité : mode d'emploi ?

01.02.2017

 

 

 

 

Au début, on ne sait rien ou si peu. Il faut tout apprendre : que l‘on a un corps déjà et qu’on en a la maîtrise : doigts, mains, bras, pieds…. Que l’on peut rouler, pousser, attraper, se redresser et même, un jour, se tenir debout et marcher… Ces mouvements, l’enfant les découvre, les acquiert, les pratique en jouant. Ils sont à la fois le moyen et le résultat de son développement psychomoteur… Chaque mouvement maîtrisé permettant d‘accéder à un autre : comme dans un jeu, on ne peut passer au niveau supérieur que lorsque l’on a atteint un palier ! Et cet apprentissage n’est pas que physique : s’il concerne le corps et l’espace, il implique aussi la relation à l’autre, la rencontre, le ressenti, la reconnaissance et l’expression de ses sentiments. Tout un programme, c’est pourquoi on peut dire : dis-moi comment tu bouges, je te dirai qui tu es.

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